2017年推普周工作总结

2017年推普周工作总结

北京市实美职业学校

2017年我校语言文字工作组的老师们以《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012-2020年）》、《北京市语言文字工作“十二五”规划》为指导思想，本着在学校和所在社区推广和规范使用国家通用语言文字的目的，积极组织学生和老师参加区和校的各项语言文字推广和普及活动，在日常教学和活动中渗透语言文字规范化工作，落实语言文字工作制度，取得了比较好的效果，现将我校2017年的语言文字工作总结如下：

1.积极组织各校区参加西城区第20届全国推普周活动

“推普周”期间，各址在学校橱窗内张贴了宣传海报，利用电子大屏播出宣传标语，营造了浓郁的推普宣传氛围，并在9月11日周一升旗的国旗下讲话中，学校德育处和团委做了主题宣讲。

2.在日常教育教学中继续坚持“三纳入一渗透”

使用普通话，除了外语教学以外，工作、教学语言为普通话,使用规范字，教师在教师的板书和批改用字中、学校的网络中、校园的名称、标志、宣传语言中和其它教育教学活动中，一律使用国家规定的规范字，不得出现繁体字和异体字、二简字和错别字。

各科老师尤其是语文老师在课堂上注意书写和语言的规范，在平时的行动中也注意言传身教为学生做出好的榜样。由于我校很多学生来自外地和郊区，普通话不是很规范，老师们就在课堂上和生活中引导并帮助这些学生规范发音，说好普通话。各班还组织班会讨论和纠正学习中、生活中特别是网络上的语言文字规范，由于网络语言的影响，语言文字工作面临着新的挑战。

3. 东址开办“啄木鸟”课程

“啄木鸟”是选择学生最多的课程，开课以来，学生对汉字的学习热情有了极大的提高。从学习语文知识的角度讲，学生对字音、字形和字义有了本源上的认识，了解了古文字的有关知识，对汉字的来源、演变和传承有了第一印象； 从学习兴趣讲，学生发现汉字不仅仅是书本上的一种文字，它存在于我们的生活中，虽不起眼却不可或缺。学生首先在生活、学习和社会中学会使用规范字和用语，然后才能发现和纠正使用不规范的字和用语，同时对身边的人给予影响，为纯洁语言文字环境做出贡献。

4.语文老师向全校学生发出了倡议

（1）积极参与西城区“啄木鸟行动”主题活动，搜寻、纠正工作，学习和生活环境中的不规范用语用字；对学校周边主要街道、社区的单位标牌、店牌、指示牌、广告牌和地名、路名、站名牌中的错别字，不符合规定的繁体字、异体字，字形不全及汉语拼音等不规范用字情况进行检查、拍照，并填写不规范用字登记表上报。树立广大师生规范使用国家通用语言文字的意识。

　　（2）坚持课堂内与老师、同学交流使用普通话，并能达到准确流利。

　　（3）课后与老师同学交流使用普通话，构成良好的语言交际环境。

　　（4）带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内用心主动推广普通话。

（5）坚持在社会生活中使用普通话，为城市形象的塑造，城市礼貌程度的提高尽一份力。

5.各址积极行动开展“啄木鸟行动”专项活动

学校以推普周为契机，推进’啄木鸟“活动，学生们在老师们的带领下积极行动起来，认真查找学习、生活中的不规范用语用字。学生们通过啄木鸟活动认识到错别字对中华民族文化传承的发展极为不利，作为一名高中生，有责任自觉书写规范字，有义务纠正各个场合的不规范用语和错别字。学生们发现随着网络的发展，网络语言已经渗透到生活的各个角落，但网络语言也是不规范用语、用字的重灾区，这极大地影响了语言文字的纯洁性，希望全社会都重视起来，为规范语言文字从自身做起，关注语言文字的健康传承和发展。

图一 二 三 四 五  “啄木鸟”行动中学生找到的错别字

“推普周”是短暂的，但“推普”的任务是持久的。让我们齐心协力说好普通话，用好规范字；让我们从自己身边做起，从我做起，使普通话从校园走向校外；在校园中营造一片文化氛围，弘扬民族文化，树立民族精神，实现顺畅交流，构建和谐社会而努力。

回顾我校2017年的语言文字工作，学校由于多址办公，所以有些具体活动很难统一行动，在宣传力度和范围上也存在不足。

在2018年度中，我校要继续做好常规的语言文字工作，积极参加配合市区做好各项语言文字的督导，推广和普及工作，同时我校也拟举办如诗歌朗诵，讲故事比赛，书法比赛和“啄木鸟”活动等来促进和落实学校的语言文字工作。

                                               2017.9