研思赋能成长 聚力深耕课堂

为助力新教师快速成长，夯实教学根基，提升教研能力，近期我校三个新教师校本学习小组陆续开展“以赛促教・赋能成长”“研思并行 课题破局”“深耕教学沃土 笃行科研之路”主题交流分享活动。教学副校长金彬带领教学及教科研室干部出席相关活动，与全体新教师共话教学成长，共探教研方向，为新教师专业发展搭建起多元化交流学习平台。

2025年12月17日，新教师第三学习小组针对教学痛点开展课题分享活动，旨在以课题研究破解教学难题，反哺教学质量提升，推动新教师向“研究型教师”转变。活动中，组长刘璐老师带领老师们梳理教育教学困惑，以期以困惑为切入点开展教学研究。后续小组将通过资源互换、方案共创、跨组互评等互动环节，助力新教师在协作中完善研究框架，掌握课题研究方法。

刘璐老师以英语组筹划的课题为案例展开分享与研讨。英语组教师扎根听说课教学，以提升学生听说能力为宗旨，采用渐进循环式的“微目标－微任务－微评价”模式开展教学研究，通过词汇匹配、语篇梳理、辩论演讲等多元任务链及科学评价工具，推动学科育人落地生根。该课题的研究视角获得教学和科研部门充分肯定，金校长、师主任和贾主任就课题改进方向提出中肯建议，并对新教师发展提出明确要求与殷切期待。

与会领导对新教师积极投身教育科研的精神给予高度肯定，指出年轻教师富有创新活力，投身科研既是自我提升的有效路径，也是推动学校教学质量提升的重要动力。领导们寄语全体新教师要立足课堂主阵地，踏实钻研教学，深耕每一节课的教学细节；要专注教研赋能，将教学困惑转化为研究课题，在实践中探索、在反思中成长，尽快成为“站稳讲台、深耕课堂、善于研究”的优秀教师。

课题系列分享活动，不仅点燃了新教师的科研热情，明确了教学教研并重的成长方向，更搭建起高效的交流学习平台。新教师们纷纷表示，将以优秀为榜样，把科研融入日常教学，在探索与提升中为学校教育事业发展贡献青春力量。

同样在2025年12月19日，校本学习第二小组“以赛促教・赋能成长”微课制作分享会如期举行，活动由组长孙菲主持。活动聚焦本学期新教师“风采展示”活动中的微课制作，三位教师代表分享了其微课的设计思路及技术应用，亮点纷呈。

化学组付兴老师的《元素周期律》微课借力ChatGPT生成HTML代码制作动态原子结构动画，将“位-构-性”模型可视化，破解微观知识教学难点。

生物组孔文蕾老师的《分泌蛋白》微课以学生熟悉的“水晶泥”类比分泌蛋白形成过程，搭配专业绘图工具，让复杂生理过程通俗易懂。

数学组孙菲老师的《与圆有关的最值问题》微课紧扣高考考点，用GGB工具呈现动态图形并提炼通用解题模型，同时坦诚分享改进方向。

三位教师“聚焦难点、善用技术、注重思维”，积极进行微课制作。以后，本小组将持续推进信息技术与教学融合，主动掌握微课制作技术，突出微课实用性特点，加强跨学科交流，拓宽创新思路，制作更切合学情的微课。

未来，我校将持续搭建多元化教师成长平台，通过培训、教研、课题引领等多种形式，全力助力新教师队伍专业成长，为打造我校高质量教育教学体系筑牢根基。